虛擬化的包容訓練課程
認識這項技術的創新者，她以對種族與性別的人生經驗為出發點，為教師打造可增強同理心的工具。
認識 Clorama Dorvilias
對於 DebiasVR 遊戲實驗室執行長暨創辦人 Clorama Dorvilias，她動念想要放棄碩士學位的那一天，開啟了她新的人生。她是課堂上唯一的有色人種女性，曾經遇到教師對她赤裸的歧視，讓她難以承受，甚至萌生放棄的念頭。
不過她並沒有真的放棄。反之，當她的課程教授指派碩士研究論文主題，要求學生利用技術解決目前的問題時，她決定要做出成果來，以確保未來學生不會面臨與她相同的問題。
這就是 Teacher’s Lens 誕生的經過。它為教師提供所需的虛擬實境環境、工具和資料，協助他們體驗、分析並扭轉自己的內在偏見，並為所有學生創造平等的競爭環境。
「在開發這個計畫時，我學到的最顛覆想像的事，就是教師相信學生能夠成功，是比學生的家庭生活、社交圈，甚至是教師本身的主題知識更高的成功指標。」
透過科技促進包容性
採用 Arm 技術的微處理器，除了實現智慧型手機及交通系統，也用在這項虛擬實境技術，幫助 Clorama 推廣包容性。
Teacher’s Lens 呈現的是基於實證的訓練模擬情境，教師可在任何具有虛擬實境頭戴式裝置上持續進行這樣的課程。在這類針對偏見設計的訓練課程當中，這是首次能夠讓使用者衡量並追蹤課程進度，並採用基於實證的去偏見化方法，具備正面、引人入勝及資料導向等特色。
在教室運用虛擬實境作為強大的工具已有一段時間，不過像 Clorama 這樣的創新者所提供的這類技術，才能以最真實的方式改變許多人的學習體驗和生活。